To kurs kwalifikacyjny przygotowujący pielęgniarkę do realizacji świadczeń profilaktycznej opieki zdrowotnej nad dziećmi i młodzieżą w środowisku szkolnym oraz wychowawczym.
Cel kształcenia
Przygotowanie pielęgniarki do:
- sprawowania opieki profilaktycznej nad uczniem w środowisku nauczania i wychowania,
- współpracy z rodzicami/opiekunami, dyrektorem szkoły, nauczycielami oraz społecznością szkolną i lokalną,
- działań z obszaru promocji zdrowia, edukacji zdrowotnej, bezpieczeństwa i higieny w szkole.
Czas trwania i organizacja
- Łącznie: 395 godzin dydaktycznych.
- Zajęcia teoretyczne: 150 godzin.
- Zajęcia praktyczne (staże): 245 godzin.
- Organizator może zmodyfikować czas trwania zajęć teoretycznych, ale 80% łącznej liczby godzin nie podlega zmianie. Do 20% godzin (maks. 79) może zostać przeznaczone na samokształcenie.
Sposób zaliczania i egzamin końcowy
- W trakcie kursu przewidziane jest zaliczanie poszczególnych modułów (ocena wiedzy i umiejętności, w tym świadczeń zdrowotnych realizowanych w praktyce).
- Kurs kończy się egzaminem: teoretycznym (pisemnym lub ustnym) albo praktycznym – formę ustala organizator.
Efekty kształcenia (co uczestnik ma umieć po kursie)
Po ukończeniu kursu pielęgniarka:
- posiada specjalistyczną wiedzę z obszaru opieki profilaktycznej w szkole oraz z pediatrii i medycyny rodzinnej,
- zna regulacje prawne, standardy i zasady dokumentacji w opiece nad dziećmi i młodzieżą,
- potrafi samodzielnie planować, realizować i oceniać opiekę profilaktyczną (w tym testy przesiewowe i postępowanie poprzesiewowe),
- prowadzi poradnictwo wobec uczniów z problemami zdrowotnymi, psychospołecznymi i szkolnymi, także w chorobach przewlekłych,
- współpracuje z dyrektorem szkoły w obszarze bezpieczeństwa, żywienia i warunków sanitarnych,
- realizuje edukację zdrowotną i działania promujące zdrowie,
- monitoruje stan zdrowia ucznia i interpretuje wyniki badań.
Plan nauczania – moduły i praktyki
Poniżej struktura programu (moduły obejmują teorię oraz staże w konkretnych miejscach).
Moduł I. Organizacja opieki profilaktycznej nad dziećmi i młodzieżą w wieku szkolnym
- Teoria: 12 h
- Praktyka: brak
- Zakres: system opieki profilaktycznej w środowisku szkolnym, podstawy prawne, formy organizacyjne świadczeń, dokumentacja, finansowanie i standardy.
Moduł II. Pielęgniarstwo w środowisku nauczania i wychowania
- Teoria: 12 h
- Praktyka: 80 h
- Gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej w środowisku nauczania i wychowania: 60 h
- Poradnia (gabinet) POZ: 20 h
- Zakres: zadania pielęgniarki szkolnej, testy przesiewowe i postępowanie poprzesiewowe, poradnictwo, opieka nad uczniem przewlekle chorym i z niepełnosprawnością, pomoc przedlekarska, profilaktyka jamy ustnej, proces pielęgnowania.
Moduł III. Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna w środowisku nauczania i wychowania
- Teoria: 20 h
- Praktyka: 30 h
- Gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej: 15 h
- Dział oświaty zdrowotnej i promocji zdrowia stacji sanitarno-epidemiologicznej: 15 h
Moduł IV. Medycyna i higiena szkolna
- Teoria: 15 h
- Praktyka: 10 h
- Dział higieny dzieci i młodzieży powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej: 10 h
Moduł V. Klinika chorób i zaburzeń rozwoju dzieci i młodzieży oraz opieka nad uczniami przewlekle chorymi i niepełnosprawnymi
- Teoria: 35 h
- Praktyka: 45 h
- Gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej w szkole specjalnej: 30 h
- Poradnia rehabilitacyjna dla dzieci i młodzieży: 15 h
Moduł VI. Pediatria społeczna i opieka nad dziećmi oraz młodzieżą z wybranymi chorobami cywilizacyjnymi i problemami społecznymi
- Teoria: 26 h
- Praktyka: 30 h
- Ośrodek leczenia uzależnień: 15 h
- Szpitalny oddział ratunkowy: 15 h
Moduł VII. Wybrane elementy psychologii rozwojowej dzieci i młodzieży
- Teoria: 15 h
- Praktyka: 15 h
- Poradnia psychologiczno-pedagogiczna: 15 h
Moduł VIII. Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby
- Teoria: 15 h
- Praktyka: 35 h
- Ośrodek pomocy społecznej: 15 h
- Pogotowie opiekuńcze / Dom dziecka: 20 h
Wymagania dot. kadry dydaktycznej (przykład z modułów)
Wykładowcy powinni mieć co najmniej 5-letni staż w dziedzinie oraz doświadczenie dydaktyczne, a także spełniać co najmniej jeden warunek: magister pielęgniarstwa lub specjalizacja w pielęgniarstwie środowiska nauczania i wychowania albo w pielęgniarstwie pediatrycznym.