Cukrzyca to choroba przewlekła, w której o skuteczności leczenia często decydują codzienne, małe decyzje pacjenta: co zje, jak zaplanuje aktywność, czy zareaguje na spadek lub wzrost glikemii, jak będzie prowadzić samokontrolę. Dlatego edukacja terapeutyczna nie jest dodatkiem do leczenia – jest jego filarem. Kurs specjalistyczny „Edukator w cukrzycy” przygotowuje pielęgniarki i położne do prowadzenia takiej edukacji w sposób metodyczny, zgodny ze standardami opieki diabetologicznej i dopasowany do wieku oraz sytuacji życiowej pacjenta.
Dla kogo jest ten kurs?
Szkolenie jest adresowane do pielęgniarek i położnych, które chcą poszerzyć kompetencje w opiece nad osobami z cukrzycą: w poradni, na oddziale, w POZ, a także w pracy z dziećmi, rodziną/opiekunami oraz kobietą w ciąży. To kurs dla osób, które na co dzień tłumaczą pacjentom „jak żyć z cukrzycą” i chcą robić to skuteczniej – z większą pewnością, lepszym warsztatem edukacyjnym i umiejętnością motywowania.
Cel i praktyczny sens szkolenia
Celem kursu jest wyposażenie uczestniczek i uczestników w wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne potrzebne do prowadzenia edukacji terapeutycznej, której efektem ma być poprawa jakości życia osoby chorej na cukrzycę. W praktyce oznacza to przygotowanie do planowania edukacji, doboru narzędzi i metod dydaktycznych oraz prowadzenia poradnictwa w obszarach, które pacjent odczuwa najbardziej: samokontrola, insulinoterapia, żywienie, aktywność fizyczna, powikłania i sytuacje szczególne.
Jak wygląda program?
Kurs obejmuje łącznie 160 godzin dydaktycznych w kontakcie z wykładowcą/opiekunem: 96 godzin zajęć teoretycznych i 64 godziny zajęć praktycznych. Program jest uporządkowany w moduły, które prowadzą od podstaw klinicznych do realnej pracy edukatora.
Moduł I: Epidemiologia i podstawy kliniczne cukrzycy
Porządkuje wiedzę o typach cukrzycy, rozpoznawaniu, objawach oraz celach leczenia. Uczy też, jak identyfikować grupy ryzyka i planować działania profilaktyczne.
Moduł II: Psychospołeczne i organizacyjne aspekty cukrzycy
Pokazuje cukrzycę „w życiu”: obciążenia psychiczne, emocje po diagnozie, czynniki wpływające na współpracę pacjenta i jakość życia. Omawia również realia organizacji opieki diabetologicznej oraz aspekty prawno-społeczne.
Moduł III: Dydaktyka medyczna i zasady komunikacji
Rozwija warsztat edukatora: jak wyznaczać cele nauczania, dobierać metody i środki dydaktyczne, organizować edukację indywidualną i grupową, budować relację z pacjentem oraz pracować z rodziną/opiekunami.
Moduł IV: Obszary edukacji zdrowotnej i terapeutycznej w cukrzycy
Koncentruje się na „konkretach” klinicznych i codziennych: leczeniu dietą i insuliną, samokontroli glikemii, rozpoznawaniu i postępowaniu w hipoglikemii/hiperglikemii, profilaktyce powikłań (w tym stopy cukrzycowej), a także na otyłości, podróżach, szczepieniach, infekcjach i specyfice opieki w ciąży oraz w wieku podeszłym.
Zajęcia praktyczne – gdzie i czego uczysz się „na żywo”?
Część praktyczna realizowana jest w środowisku diabetologicznym i obejmuje staże w:
- oddziale diabetologicznym dla dzieci,
- oddziale diabetologicznym dla dorosłych,
- poradni diabetologicznej.
Podczas stażu uczestnicy ćwiczą m.in. edukację pacjenta w zakresie podawania insuliny (pen, pompa), pomiarów glikemii i prowadzenia samokontroli, ustalania celów terapeutycznych, planowania żywienia oraz reagowania na stany ostre. W poradni szczególny nacisk kładzie się na opiekę i edukację kobiet planujących ciążę lub będących w ciąży, w tym na wsparcie w samoopiece i profilaktyce powikłań.
Forma zaliczenia i potwierdzenie kwalifikacji
W trakcie kursu przewidziane są zaliczenia modułów (sprawdzające opanowanie wiedzy i umiejętności) oraz egzamin końcowy – teoretyczny i/lub praktyczny, zgodnie z organizacją przyjętą przez realizatora szkolenia. Ukończenie kursu potwierdza uzyskanie kompetencji do prowadzenia edukacji terapeutycznej pacjentów z cukrzycą oraz ich rodzin/opiekunów.
Co zyskujesz po kursie?
Po ukończeniu szkolenia uczestnik potrafi zaplanować i przeprowadzić edukację terapeutyczną w cukrzycy, dobrać metody nauczania do wieku i możliwości pacjenta, ocenić jego gotowość do samoopieki, a następnie monitorować efekty edukacji. Ważną częścią kompetencji jest również współpraca w zespole wielodyscyplinarnym – edukator staje się łącznikiem między zaleceniami medycznymi a realnym, codziennym funkcjonowaniem chorego.
Ten kurs jest dobrym wyborem dla osób, które chcą wzmocnić swoją rolę w diabetologii – nie tylko jako wykonujące świadczenia, ale jako specjalistki i specjaliści od uczenia pacjenta bezpiecznego życia z chorobą.
tm, fot. aba